Безличные предложения рассматриваемой разновидности структурно очень разнообразны и вместе с тем характеризуются общим назначением. Они всегда выражают оценку объективных условий для осуществления того действия, которое названо инфинитивом. С помощью слов категории состояния или безличных глаголов с модальным значением реальные возможности для осуществления действия характеризуются в них очень многообразно.

Могут выражаться (складывающиеся под влиянием обстоятельств):

- возможность – невозможность, желательность – нежелательность, необходимость – отсутствие необходимости действия;

Например: Я лгал; но мне не хотелось

его бесить.

М.Ю. Лермонтов «Княжна Мери»

- целесообразность – нецелесообразность;

Например: Какая тоска! – воскликнул Жорж. – Надо ехать

.

М.Ю. Лермонтов «Княгиня Лиговская»

- лёгкость или трудность осуществления действия;

Например: Трудно было предугадать

его дальнейшие действия.

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

- связанные с действием положительные или отрицатель-ные, эмоциональное или физическое состояние, об-легчающее или затрудняющее реализацию действия;

Например: Разве у стариков нет сердца, разве нет в нём уголка, где кровь кипит и клокочет? А было бы тебе хорошо

.

М.Ю. Лермонтов «Вадим»

- временные и пространственные

условия, влияющие на реализацию действия.

Например: Давно уже не слышно было

ни звона колокольчика, ни стука колёс.

М.Ю. Лермонтов «Максим Максимыч»

При употреблении дополнения содержание безличных предложений конкретизируется, но вместе с тем становится гораздо более узким: условия реализации действия оцениваются в них не вообще, а по отношению к определённому лицу, которое затрагивают описываемые события.

Для того, чтобы отличить безличные предложения от двусоставных возьмём в пример одно предложение:

Я не хотел плакать –

Мне не хотелось плакать.

Определяющей особенностью таких предложений является значение непроизвольности выражаемого действия или состояния.

Похожие статьи:

Особенности «комического» в эстетике эпохи Просвещения. Способы воплощения «комического» в литературе
Прежде чем приступать к исследованию аспектов комического изображения женщин в конкретных литературных текстах, необходимо поговорить о теории сатиры. Во-первых, нужно определить, что такое «смех», какова его природа, его особенности. Сле ...

Влияние опыта мировой классики и современности на творчество Максима Горького
Первый учитель Горького – В.Г. Короленко сразу же обратил внимание на какие-то новые, трудно поддающиеся определению особенности художественной манеры своего ученика. Он сказал Горькому о рассказе «Старуха Изергиль»: «Странная какая-то ве ...

Произведения-речи Александра Вертинского
О всех обиженных, усталых, позабытых Напоминает миру песнь моя, И много в ней людских мечтаний скрытых, И много жалоб в книгу Бытия… (Александр Вертинский) В марте 2004 года исполнилось 115 лет со дня рождения Александра Николаевича ...